以审核评估为契机 提升读者服务内涵

发布日期:2017-04-21  访问次数:73次

  本科教学工作审核评估是对我校近年来教学建设和人才培养工作的全面检验,图书馆全体人员积极准备,以饱满的热情服务读者,迎接本科教学工作审核评估。

  夯实基础,注重提升,助力教师发展。图书馆全面参与教师发展一体化工程,为学校高层次人才引进、海内外人才工作站建立等做前期评估,切实提升人才引进的精准度和有效性;配合人事部门完成职称评审和岗位业绩考核过程中的成果认定,为各级各类人才的遴选以及国家级、省市级奖项的申报提供重要的支撑材料;主动创设高层次教学科研团队建设载体,以专题研讨室为载体实践嵌入式学科服务,配备学科馆员,提供专业文献信息支持;开展包括科技查新、定题跟踪、文献传递、查证查引等在内的全方位服务支持;为一流学科群建设献策献力;长期跟踪我校ESI潜力学科进展,献策一流学科发展;整理和发布ESI指标刊物,指引研究人员的投稿路径,促进其他优势学科潜力值的不断提升。

  大处着眼,抓好细节,服务学生成长。开展立体化的信息素养教育、举办主题鲜明的文化读书月活动,服务学生成长 。先进的现代化设备服务于读者,自助借还机、移动阅读、自助服务等方便学生借阅,提供实时文献传递、资源导航、在线问答等服务,拓展了虚拟服务环境;以评促建,延长开放时间,积极满足学生需求,让学生爱上图书馆;通过全覆盖的入馆培训、定制化的学科服务、信息化的自主培训、课程化的信息检索教学开展立体化的信息素养教育,帮助学生掌握查找信息、评估信息及有效利用信息的能力;积极参与校园文化建设,对接人文素养教育,打造第二课堂,读书月活动丰富多彩,邀请南京大学、内蒙古师范大学等校内外知名教授参加人文讲坛,组织广大国学爱好者齐聚读书沙龙,摄影大赛、图书漂流、成语大赛等活动精彩纷呈,亮点不断。

  图书馆以审核式评估为契机,不断提升读者服务内涵,抓好落实,认真细致,为有特色高水平大学建设作出应有贡献。


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